孩子10以内加减法不过关?只因家长没用这个方法

最近,后台有妈妈给我们留言:

何老师,我家娃大班了,数数学得很好,数到100都没关系,可是10以内加减法掰着手指都算不出,有没有什么好方法教呢?

刚接触数学的孩子,很难理解和学习,即便会数数,加减法依然很头疼。而计算能力是学习数学的基本能力,也是学习数学的基础!所以非常重要,家长们往往非常着急。
其实,这是因为学龄前的孩子还没完全建立数的概念,因此,加减法学习比较困难。老师和家长千万不要操之过急,给孩子一个循序渐进的过程。今天教家长们一个10以内加减法学习的好方法——看图学加减法。


图 (101).jpg


让孩子根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知算式所表达的数量关系。
帮助孩子理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
让孩子积极探索数学,乐于讲述探索结果。


图片 (354).jpg


一、 讲解


首先要给孩子讲解加减法符号,让他认识“+”、“-”和“=”的含义。

“+”表示“增加”,“-”表示减少,“=”表示最终结果是多少。

可以问问学了加减法的小朋友:你知道什么是“加数”,什么是“减数”吗?什么是“加号”?什么是“等号”?什么是“和”吗?等等。

通过这类问题,了解孩子对加减法的认知和概念理解,然后对照孩子的学习情况,给孩子安排学习计划。


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二、数的分和


在学习加减法之前,方便小朋友更好的理解,我们可以先教孩子学习数的分合。

如图,让孩子先数一数圆圈中一共有几只小兔子(也可以用孩子喜欢的小玩具等实物替代)。

然后分别数一数白色部分和黄色部分分别有几只兔子,让孩子将数出来的数字填入右边的表格中。



孩子会直观的感受到“6是2和4的组合”,“2和4可以组合成6”。

这时候,当你在说“2+4=6”时,孩子对照着自己填入的数字和图中的兔子,就很好理解数学概念“加法”是什么意思了。


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三、游戏探索


刚开始给孩子练习加减法的时候,有的家长就直接“上题目”给孩子做了,其实运算中还有很多的乐趣和规律。

比如,用一张图,我们可以完成4道加减法的练习。准备了如图4个表格,让孩子试着将2、4、6这3个数字填入表格中,让等式成立。


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这种游戏的方式,孩子更加有兴趣,也更愿意开动脑筋,同时在探索的过程中,对运算也有了更深的理解。

而且在学习过程中,孩子会发现这样的规律:

加法运算大的数字在右边;
减法运算大的数字在左边比如;
加号的左边和右边的数字调换位置不会影响结果等等。


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四、延伸训练



靠刷题的加减法并不是真正掌握,最好的学习方法是告别刷题,帮助孩子总结运算规律,孩子才算真正掌握10以内加减法。

在教孩子的时候,一定要站在孩子的角度,把那些我们认为“很简单的问题”,分解得更详细,一步一步引导孩子,你会得到不一样的效果。

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刚接触数学的孩子,很难理解和学习,即便会数数,加减法依然很头疼。而计算能力是学习数学的基本能力,也是学习数学的基础!所以非常重要,家长们往往非常着急。
其实,这是因为学龄前的孩子还没完全建立数的概念,因此,加减法学习比较困难。老师和家长千万不要操之过急,给孩子一个循序渐进的过程。今天教家长们一个10以内加减法学习的好方法——看图学加减法。


图 (101).jpg


让孩子根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知算式所表达的数量关系。
帮助孩子理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
让孩子积极探索数学,乐于讲述探索结果。


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一、 讲解


首先要给孩子讲解加减法符号,让他认识“+”、“-”和“=”的含义。

“+”表示“增加”,“-”表示减少,“=”表示最终结果是多少。

可以问问学了加减法的小朋友:你知道什么是“加数”,什么是“减数”吗?什么是“加号”?什么是“等号”?什么是“和”吗?等等。

通过这类问题,了解孩子对加减法的认知和概念理解,然后对照孩子的学习情况,给孩子安排学习计划。


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二、数的分和


在学习加减法之前,方便小朋友更好的理解,我们可以先教孩子学习数的分合。

如图,让孩子先数一数圆圈中一共有几只小兔子(也可以用孩子喜欢的小玩具等实物替代)。

然后分别数一数白色部分和黄色部分分别有几只兔子,让孩子将数出来的数字填入右边的表格中。



孩子会直观的感受到“6是2和4的组合”,“2和4可以组合成6”。

这时候,当你在说“2+4=6”时,孩子对照着自己填入的数字和图中的兔子,就很好理解数学概念“加法”是什么意思了。


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三、游戏探索


刚开始给孩子练习加减法的时候,有的家长就直接“上题目”给孩子做了,其实运算中还有很多的乐趣和规律。

比如,用一张图,我们可以完成4道加减法的练习。准备了如图4个表格,让孩子试着将2、4、6这3个数字填入表格中,让等式成立。


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这种游戏的方式,孩子更加有兴趣,也更愿意开动脑筋,同时在探索的过程中,对运算也有了更深的理解。

而且在学习过程中,孩子会发现这样的规律:

加法运算大的数字在右边;
减法运算大的数字在左边比如;
加号的左边和右边的数字调换位置不会影响结果等等。


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四、延伸训练



靠刷题的加减法并不是真正掌握,最好的学习方法是告别刷题,帮助孩子总结运算规律,孩子才算真正掌握10以内加减法。

在教孩子的时候,一定要站在孩子的角度,把那些我们认为“很简单的问题”,分解得更详细,一步一步引导孩子,你会得到不一样的效果。

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